筆者認(rèn)識(shí)一位家長(zhǎng)，每天一下班就著急忙慌的回去給孩子做飯。大家都不明白，一頓晚餐有必要提前兩三個(gè)小時(shí)做嗎。后來(lái)才明白，原來(lái)他家孩子剛上小學(xué)。

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口味特別刁鉆。每天晚上放學(xué)回家第一件事情不是寫作業(yè)，而是上網(wǎng)查菜譜，看到網(wǎng)紅菜就直接發(fā)給家長(zhǎng)讓家長(zhǎng)買食材，第二天就給他做。

“早餐這么豐盛，女兒卻翻了白眼”，網(wǎng)友忍不了了：餓她幾頓就老實(shí)了

于是家長(zhǎng)每天都這么寵著他，可是他的孩子卻養(yǎng)成了一種自私自利的性格，哪怕家長(zhǎng)付出的太多，也不會(huì)表達(dá)一句感恩，仿佛覺得家長(zhǎng)下班回家。

如此用心的做飯就是活該，自己應(yīng)該享受這一切。而有一段類似的視頻直接把二點(diǎn)二萬(wàn)人惹怒了，大家都覺得這個(gè)小女孩太不知感恩。

面對(duì)這種學(xué)生最好的教育方法壓根就不是感化她，而是餓她幾頓她就老實(shí)了。這個(gè)小姑娘看面相其實(shí)很小，也許就在上小學(xué)三四年級(jí)的樣子。

但是她這一臉表情可真是讓不少成年人都模仿不來(lái)，因?yàn)閷?shí)在是太刻薄了。家長(zhǎng)早上把她叫起床，讓她吃完飯就去按時(shí)上學(xué)。

為了這頓簡(jiǎn)單的日常早飯，家長(zhǎng)可能起了很早，因?yàn)樽龅谜娴姆浅Ｓ眯摹灼姘际蔷目竞玫?，上面還淋了醬，看起來(lái)就很有食欲。

松松軟軟的。藍(lán)莓和草莓都是提前洗干凈摘干凈的，直接放在她旁邊，想吃隨手拿著就可以吃。還有一碗牛奶燕麥，也是特意做得十分的精致。

這么精致的一頓早飯，這不就是很多學(xué)生羨慕的那種西式早餐嗎。而且吃完了這個(gè)絕對(duì)不會(huì)上課出現(xiàn)低血糖的情況。結(jié)果這個(gè)小女孩卻對(duì)著家長(zhǎng)猛翻白眼。

還說吃膩了一口都不吃，這頓飯一點(diǎn)都不合她的心意。家長(zhǎng)看到這個(gè)場(chǎng)景，敢怒不敢言，只是默默的把委屈往心里咽。

然而這個(gè)白眼立馬讓不少網(wǎng)友們都炸毛了。他們說女兒怎么敢這么對(duì)待自己的家長(zhǎng)，她的家長(zhǎng)又不是不愛她，而是一直在默默付出。

很多家長(zhǎng)其實(shí)就是把孩子慣壞了，整天任由孩子在網(wǎng)上點(diǎn)菜，第二天不顧自身休息，起大早做早餐。其實(shí)愛也要有個(gè)適度，不要這么卑微。

感恩教育，從來(lái)不是靠說教，而是靠言傳身教與場(chǎng)景體驗(yàn)

家長(zhǎng)照料孩子上學(xué)的日常，這一點(diǎn)本應(yīng)該由學(xué)生去感恩家長(zhǎng)。但是過分卑微的姿態(tài)反而會(huì)模糊這種邊界感。而且簡(jiǎn)單的說教也沒有辦法讓這種學(xué)生回心轉(zhuǎn)意。

很多家長(zhǎng)都抱怨現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越不懂感恩了，卻忘記了真正有效的感恩教育藏在日常的細(xì)節(jié)里，還得讓學(xué)生親身去體驗(yàn)。

筆者朋友家的孩子以前也是特別的挑食，但是作為家長(zhǎng)他沒有一味的縱容，但是也并不會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)他，而是有一天在放學(xué)的時(shí)候。

帶著孩子一起去菜市場(chǎng)買菜，準(zhǔn)備第二天的早餐。雖然那天耽誤了他寫作業(yè)和睡覺的時(shí)間，可是體驗(yàn)了這個(gè)過程他才會(huì)明白。

原來(lái)為了供自己讀書學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)在背后做了這么多，每天有多么的不容易。從那以后他上學(xué)就不再挑食了，還會(huì)主動(dòng)早起5分鐘幫著家長(zhǎng)擺碗筷。

這就是體驗(yàn)的力量，這要比一百句說教更有效。網(wǎng)友們說的餓他幾頓也許有一點(diǎn)嚴(yán)厲，但是對(duì)于正在上學(xué)的孩子來(lái)說。

卻是矯正他的三觀的一種極為有效的方式。但如果學(xué)生真到了那一步，家長(zhǎng)再去采取行動(dòng)，而不是把這種懲罰當(dāng)做日常。

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